新加坡UWC世界联合书院

欢迎来到新加坡UWC国际学校！我是新加坡的国际学校之一，我们提供了一个具有挑战性的,全面的，价值观的教育，并基于Kurthahn的教育哲学，提供具有挑战性、超越传统课堂学习的2-3年国际IB预科教育。

我们的使命是教育团结人民的力量，发展和平和可持续的未来，教育接受挑战性和承担责任，塑造一个更美好的世界。

我们成立于1971年，被广泛认为是世界领先的国际学校，全球UWC一共有14所学校，新加坡占有2所。

我们是一个团结，热情的校园，聚集了来自几乎100个不同国家的学生及其家人。新加坡联合书院学院是UWC的第二个成员，于1971年由李光耀开设的新加坡国际学校。SIS于1975年成为东南亚联合世界学院，并逐渐扩展为拥有超过5500名学生的K-12国际学校今天的两个校园。

我们的校园虽然规模宏大，却在个人成功的基础上进行庆祝并以此为基础，旨在通过我们的使命创造更广泛的影响。 UWCSEA体现了UWC所代表的一切：对他人的关心和同情，愿意承担责任的意志以及对真理的坚韧。我们的学生也与众不同的是，他们向他人提供了多少服务：在学院每年见证的数百小时的有影响力的服务中，通过各种各样的活动，他们的同情心和承诺是巨大的，和我们的学术成就一样多。

是什么启发了我们？
我们的任务。作为UWCSEA教育的起点和终点，我们的使命将指导我们做出的每一个决定，同时我们努力教育个人应对挑战并承担塑造更美好世界的责任。

我们的学生录取和工作人员招募政策在我们校园中创造出有意的多样性，从而为学生的学习环境和学习成果带来了巨大的变化：多样性和包容性增加了思想的丰富性，创造了国际主义的心态，最重要的是，它深深扎根yu理解和尊重他人。我们鼓励学生和教职员工研究和重视他们自己以及其他人的文化和不同历史以及才华。

课程说明

我们的K–12学术课程取决于我们的使命。
通过我们的学术计划，学生可以培养出终身的思考习惯和激情。语言，数学，科学，艺术，人文，技术和体育方面的学习目标在每个年级都符合逻辑，从而为学生应对下一次学术挑战和课外生活做好准备。

我们课程的概念性，侧重于可以在世界各地传播的思想，支持来自不同国家，不同教育系统和不同背景的学生加入。例如，虽然英语在特定文本中的内容或“历史”中特定时间段的内容在教育系统之间可能有所不同，但支撑该主题领域的概念却保持不变。因此，学习可以在系统之间转移。

我们的学术课程旨在培养建立和平与可持续未来所必需的具体概念性理解，为建设更美好的世界提供教育。这些概念性理解来自于联合国教科文组织的可持续发展目标教育。除了学习者档案的技能和素质外，通过与我们的“学习计划”的其他四个要素的联系得到加强。

K1-G1（幼儿园到一年级）

幼儿的学习活动本质上是跨学科的，反映出他们在校外的经历。通过跨学科的学习，学生以适当的发展方式探索概念并发展他们的基本理解。

学生还将通过我们的综合个人和社会教育（PSE）课程探索诸如个人身份，自我意识，家庭和友谊等主题。 PSE计划旨在在他们探索个人独立性和自主权时，帮助他们发展归属感。

幼儿学校的学习是有意的，并且直接与我们的K-12课程相联系。教师会调整他们的单元和课程计划，以确保学生的背景，兴趣和学习需求得到考虑。我们幼稚学校的学术课程是围绕一个整体的，以研究为基础的学习方法。在UWCSEA简介和学习原则指导下，学生参与以下学科中的学习，以实现对以下学术学科的适龄概念理解：

读写能力
英语（或EAL）以外的语言
数学
人文学科
科学
音乐
艺术
体育（PE）
每个学生都有一支包括他们的课堂老师和助教的教学团队的支持。专业老师讲授音乐，语言和体育课。教学老师与课堂老师合作，以支持识字，数学和课堂技术的整合。

G2-G5（二年级至五年级）

G2-G5（二年级至五年级）的学术课程是围绕一个以探究为基础的整体学习方法构建的。这与个人和社会教育计划（PSE）相结合，支持学生探索友谊，家庭，个人身份和自我意识等主题。

小学部的工作人员分为几个小组，以确保学生受到欢迎和支持。学生的主要联系人是课堂老师，该老师得到了整个年级的助教的支持。

然后由专职老师提供体育，音乐，艺术和语言课程。教学老师与课堂老师合作，支持数学，读写能力以及融入课堂实践。

通过向学生介绍系统思考方法来调查问题和计划可持续的活动，我们的服务课程也通过学习单位纳入学术课程。他们通过选择行动类型（例如直接行动，间接行动，倡导和研究）来采取明智的，有目的的行动。在整个过程中，从最初的调查到计划和行动，各个阶段都得到辅导，以进行反思，评估他们干预措施的影响。最后，他们分享学习，以启发他人。

上课时间从上午8点开始，到下午3点结束。然后，许多学生参加课后活动计划，直到4.15pm。

上学周分为43个课时，虽然课时长度会根据每天时间和星期几而有所不同，但每个时段的平均时长约为40分钟。

G6-G8（六年级至八年级）

我们的中学课程扩展了小学的概念学习，并将跨学科学习细化为各个学科。每个科目都有专门的教师，指导学生掌握各学科的进阶学习所需的基本技能。

这些老师专门教中学生。除了需要区分特定学习目标的科目（如语言和体育）外，学生按班级分组授课。

中学课程为学生提供广泛而均衡的学科。核心课程是英语、数学、科学和人文学科，包括历史和地理，它们都通过我们特别设计的概念导向课程，融入了一些基本的经济理论。此外，视觉艺术、戏剧、音乐、英语以外的语言（或EAL，如果需要的话）、体育和一些设计和技术专业的探索性课程，确保学生能够在一系列学科领域发展知识和技能。

通过接触各种各样的中学课程，学生们准备为高中（9年级和10年级）的两年制专业一部分的课程时，准备做出明智的选择。

G9-G12（九年级至十二年级）

UWCSEA提供具有学术挑战性和个人丰富性的高中课程。正如我们的学生会告诉你的那样，UWCSEA是一个在充满活力的欢迎环境中度过高中时光的好地方。

我们所有高中生的一个关键素质是他们积极的学习方法。学院价值观的核心是这样一种观点：如果一个学生想要快乐和成功，努力和承诺是至关重要的品质。要求学生们保持努力的态度，积极地参与课堂和学校生活。我们鼓励学生自律，善待他人。

高中有三种课程设置；学生加入的课程流取决于他们进入大学的年龄和阶段：

9年级（通常在14岁时）：（I）GCSE，两年课程，在10年级结束时进行统一考试

10年级（通常在15岁）：一年基础IB课程（FIB），这是一个稳健的IB准备课程，旨在为学生提供扎实的知识和技能基础，以便进入IB文凭课程。课程以内部考试结束。

11年级（通常16岁）：毕业生获得UWCSEA高中文凭，大多数学生还参加为期两年的IB文凭课程（IBDP），最终通过外部考试，并获得国际认可的大学预科文凭。

在高中，我们的学术课程特别考虑到（I）GCSE和IB文凭考试机构的要求，大多数学生在10年级和12年级结束时参加。UWCSEA是第一所提供IB文凭的亚洲学校，自1977年以来一直为新加坡的学生提供最广泛的IB文凭课程之一。

目前有在校生：5553位

家庭数：3863个

住校生：313位